情绪传播视域下大学生爱国主义教育的传播困境与实践进路
摘 要：随着社交媒体的发展，在技术赋权作用下大学生表达情绪的特征、途径都有了新的变化，这也为大学生爱国主义教育研究提供了新的视角。基于情绪传播理论，发现大学生爱国主义教育在情绪唤醒、情绪分享、情绪共鸣、情绪纾解等环节存在现实困境。为此，高校有必要加快构建“知情意行”四维一体的教育体系：以“知”为基，在情绪唤醒中把准爱国认知；以“情”为纽，在情绪分享中厚植家国情怀；以“意”为引，在情绪共鸣中砥砺强国志向；以“行”为本，在情绪纾解中实践报国之行。（剩余13172字）