创设交际语境，提供支架学复述

——小学语文三年级上册学习详细复述的策略探究

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摘要：“复述故事”是统编语文教材一条训练主线，贯穿于整个小学阶段，其中三年级主要学习“详细复述故事”。本文将以统编小学语文三年级上册教材为例，结合课堂实践，从四个方面谈引导学生学习“详细复述”的策略：基于统编教材，明确学段目标;搭建符合支架，引导完整复述;创设交际语境，读写一体设计;转换复述视角，体验人物内心。（剩余5468字）

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