中学生物学教学论课程教学模式改革研究与实践

——以德州学院为例

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摘 要：结合德州学院学生从业技能的培养、就业素质的提高、课程思政在培养师范生以及师范生将其融入教学实践三个方面，依托线上线下混合方式，通过重构课程内容体系、充分应用信息技术、创新高效教学方法、全过程多层次多维度评价等途径，构建了可复制、可推广的教学模式，取得了良好的教学效果，对师范类专业的学科教学论（剩余8088字）

试读结束

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