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[摘 要] 作为检验学校办学成效的根本标准，立德树人是各级各类学校的立身之本，具有自身的生成逻辑。立德树人承古继今，是层层递进的严密整体，它承载着历史的变迁，回应着时代的吁求，指引着未来的发展，是历史逻辑、现实逻辑和发展逻辑的有机整合。揆诸现实，紧扣时代脉搏，持续强化理念先行、文化充盈、砥节砺行、制度保障的实践逻辑，推动立德树人根本任务的常态推进和持续落实。（剩余12984字）
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立德树人的生成逻辑与实践逻辑
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