葡萄牙促进高校教师教学能力发展的动因、特点与启示
中图分类号：G451.2 文献标识码：A 文章编号：2097-0692（2025）03-0043-0
一、问题的提出
高校教师的教学能力作为保障教学质量和培养高素质人才的核心要素，既是现代高等教育体系的重要基石，也是满足学生个性化学习需求、应对教育变革及推动教育公平的关键支撑。随着终身学习理念的深入普及、信息技术的飞速发展及教育模式的不断创新，学界对高校教师教学能力的认识已经由传统的知识传授模式，逐渐拓展到以创新教学方法、构建学习共同体和提供学习系统支持为核心的多维发展阶段[1]。（剩余16181字）