汉语二语学习者中华文化认同建构个案研究
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中图分类号：H195 文献标识码：A 文章编号：2097-0692（2025）03-0003-08
一、问题的提出
国际中文教育是汉语二语学习者跨文化交际的过程。在这个过程中，汉语二语学习者个体与社会文化背景不断互动，其母语文化与中华文化会产生重叠、累积与扩展。随着汉语二语学习者母语文化与中华文化之间的接触和碰撞逐渐深入，两种文化之间能够分享的经验和知识与日俱增，原本各自独立的意义框架就会渐渐交汇和贯通，汉语二语学习者的文化认同也会随之发生变化与重构。（剩余12495字）