基于结构方程模型的混合式教学满意度模型构建研究

——以滁州学院“财务管理”课程为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：混合式教学是新时代教育信息化背景下推进互联网信息技术与教育教学有效融合的重要途径，能够对传统课程教学模式进行有效重构，推动深度学习，提升教学效果。基于美国顾客满意度指数模型并结合技术接受模型提出混合式教学满意度概念模型及研究假说，利用滁州学院“财务管理”课程调查数据，运用结构方程模型对理论模型进行实证检验。（剩余14671字）

试读结束

目录
monitor