国际法课程教学创新路径探究

——基于“法学+影视艺术学”的新文科视角

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摘要：国际法课程教学创新面临诸多困难，以“法学+影视艺术学”新文科理念为指导，探索国际法课程教学创新路径具有现实意义和理论意义。实践层面，“两个大局”给国际法教育提出新的挑战，“欧洲中心主义”式教学不利于拓展中国式现代化国际法治的发展空间，这些都给国际法教育生态带来挑战，而影视作品的应用为变革提供新路径。（剩余9576字）

试读结束

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