中小学宪法课堂生活化案例教学实施策略

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摘要：在中小学教育中，宪法教学意义深远，但长期受应试思想等因素制约，面临诸多困境。基于中小学生身心特点，提出宪法教学设计应围绕“生活宪法”与“宪法生活”理念展开，遵循科学使用教材、不重法条记忆而重价值认同等原则，并以生活化案例为关键抓手，从案例选择、课前准备、课堂实施等方面阐述教学策略，旨在引导学生从“生活宪法”迈向“宪法生活”，实现宪法教育目标。（剩余8047字）

试读结束

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