解析几何中一类有关距离的最值问题

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数学建模与数学探究是高中数学的重要内容，它承载着提升学生学科能力与素养的重要使命，要求学生学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言表达世界．然而，数学建模素养的养成是循序渐进的过程，需要有意渗透到各章节的内容中，逐步提高要求．教师在日常教学中可以将数学知识的直接应用渗透到完整的数（剩余57字）

试读结束

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