“互联网+”背景下通识课混合式教学改革的应用

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摘要：在“互联网+”的时代背景下，为了适应教学领域呈现的新特征，高等院校开展的通识课程改革已成为拓宽学生知识领域与拓展认知视野的必然选择。以东北林业大学通识课程“舌尖上的植物学”为例，其改革进程以“五星教学法”为核心导向，充分融合线上线下教学的优势互补，深入挖掘思政元素，重新规划并优化课程内容在时空维度的布局，构建与之适配的考核及反馈机制体系。（剩余10238字）

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