文化自信视角下高校语言景观“文化功能”探究

——基于桂林师范高等专科学校语言景观的实证调查

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摘要：该文基于桂林师范高等专科学校语言景观的实证调查，通过实地拍照收集了577张语言景观图片，探讨了文化自信视角下高校语言景观“文化功能”的实现路径。语言景观不仅是校园文化的外在表现，更是发挥其文化传承、教育引导和文化交流三大功能的重要载体。通过实地调查与分析，该文揭示了该校语言景观标牌以宣传类和文化类为主，中文占据强势地位，同时双语标识体现了校园对多元文化的尊重和包容。（剩余7400字）

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