大学生网络文明素养的异化与重构

——基于全国6万余名大学生的抽样调查

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［摘 要］提升大学生网络文明素养是实现大学生自我价值、助力网络强国战略、推进社会文明进程的关键路径。数智时代技术赋能教育转型发展的同时，也隐含了技术囹圄，使大学生网络文明素养呈现出明显的异化特征：信息甄别能力暗藏数字韧性迷失风险，技术驾驭能力背离数字土著身份愿景，社会参与习惯钳制数字公民资源禀赋。根据对全国6万余名大学生的抽样调查结果，深度剖析了当代大学生网络文明素养的异化现象，揭示了其在网络环境、网络技术和教育队伍等维度上的困境。（剩余16336字）

试读结束

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