建设中国特色社会主义教育学话语体系的探索

——以陈桂生教授的《教育原理》为例

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［摘 要］如何建设中国特色社会主义教育学话语体系，陈桂生教授的《教育原理》可视为一个成功案例。以陈桂生的《教育原理》为对象，对其进行深度解读，认为它是一本马克思主义教育理论著作，是关于教育事理的理论教育学，也是科学的教育学。从陈桂生教授的治学经历可以看到，他具有四方面的素养：一是马克思主义理论素养，二是对中国教育问题的深入研究，三是深厚的传统文化素养，四是元教育学的素养。（剩余13956字）

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