科技创新人才培养质量评价指标体系构建

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摘 要：以科学性、可行性、全面性和导向性为基本原则，通过文献分析和德尔菲法构建了包括科技素养、创新素养、理论素养、实践素养和学术素养在内的5个一级指标和20个二级指标的科技创新人才培养质量评价指标体系，不仅符合人才培养目标定位，为科技创新人才培养提供新的理论视角，而且为科技创新人才培养质量提供合理化测评。（剩余7739字）

试读结束

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