辩证处理思想政治教育形象的四重认知矛盾

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摘要：辩证处理思想政治教育形象的内在认知矛盾，是深化思想政治教育形象研究的必由之路。为了化解思想政治教育形象的“可见性”与“不可见性”之矛盾，要从思想政治教育形象的“可见性”区域中搜索、提炼、制作索引，指引思想政治教育形象的“不可见性”区域的挖掘，不断扩展思想政治教育形象的“可见性”区域。为了纾解思想政治教育形象的“可描述性”与“不可描述性”之矛盾，要秉承“内部人的视角”，借助结构分析与语言力量，充分描述思想政治教育形象，破解“不可描述性”难题。（剩余9956字）

试读结束

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