“格子间”里的梦想：当代青年迈入共享自习室的文化逻辑

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摘要：共享自习室作为新时代非正式自主学习空间，以一种新型社会空间形态呈现着当代青年的社会心态与生存环境。基于民族志方法，借鉴社会学与现象学的相关理论，发现当代青年洞悉“生存焦虑”与“内卷文化”后，怀揣对未来的期待，主动进入自习室“充电”，依靠社会空间的再生产，享受同伴效应带来的学习规训，依靠精致的市场投资逻辑，在非正式学习“场域”生成良好“惯习”。（剩余14060字）

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