面向2035中国教育评估机构总体角色重塑的基本逻辑与路径

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摘 要：

教育评估机构在推动教育乃至社会改革发展中发挥着独特作用。30年来，中国教育评估机构总体角色定位局限在教育评价本身的场域之中，作用发挥受限，难以满足社会发展要求。面向2035教育评价体系、教育强国、社会主义现代化、人类命运共同体建设等战略目标，需拓展发展场域，重塑总体角色。在教育评价体系微观场域中，坚持理实结合、研用一体，重塑教育评价专业支撑者角色，从只做评判向搭建平台延伸，培育教育评价智库，建设教育评价人才基地，构筑教育评价公共服务平台，搭建教育评价立交桥，通过引领教育评价改革，助力教育评价体系建设。（剩余19854字）