超越认知:社会情感学习的认识论基础

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摘 要：

教育发展须在综合以往教育优势，摒除其已有缺陷的基础上前行。推动教育高质量发展、建设教育强国，要基于新的历史起点，致力于推动中国教育长远变革发展。这种发展的基础就是要超越中国教育长期存在的过于注重教书而育人不够，超越过于关注学生的认知发展而忽视其社会性发展的偏向。鉴于当前社会现实基础已由关注外在的自然转向社会的世界，而对人本质的理解已由理性的确认转向社会性关系的构建，这就要求教育定位须由只注重认知转向关注情感的培养，关注学生个人自主发展和社会性适应得以提升的社会情感能力。（剩余10992字）

试读结束

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