从“被动接受”到“主动探索”：中国精神融入思政课的实践逻辑

——以“感动中国”精神品牌节目为例

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摘 要：把中国精神蕴含着真理的力量融入思政课，是教学创新的题中应有之义。电视栏目“感动中国”以弘扬人物精神为主旨，通过节目设计，舞台设计，主持人、感动人物、观众在被动灌输与主动探索的三方互动中精彩呈现出一堂精神类教育的思政大课，为思政课创新提供了有益的借鉴。“感动中国”留给思想政治理论课工作者的启示是：将中国精神融入思政课的教育教学实践要基于特定主题，充分调动教育主客体各个因素，在解决各个因素的矛盾与冲突中实现教育目标。（剩余8041字）

试读结束

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