习近平文化思想引领高校“五史”教育的四重导向

摘 要：党的二十大报告上首次将“四史”扩展为“五史”，高校作为先进文化传播与意识形态教育的主阵地，学习“五史”是高校思想政治教育的重要内容之一。以习近平文化思想引领高校“五史”教育有其现实需要和时代价值，总体可从四个导向加以把握。从问题导向看，习近平文化思想是反对文化虚无主义，指摘虚无主义、批驳西方的“普世价值观”的有效武器；从理论导向看，习近平文化思想与“五史”教育彼此契合，以习近平文化思想引领“五史”教育有深刻的理论逻辑；从价值导向看，有助于大学生树立历史思维，感悟文化情感，坚定文化自信；从发展导向看，要打造融合课堂，实现协同育人功能；加强社会实践，落实实践育人功能；站位“五史”教育主体立场，发挥文化育人的功能。（剩余12935字）