以“大阅读”促“深阅读”：AI时代青少年阅读促进路径之学理审思
打开文本图片集
关键词：青少年；阅读促进；大阅读；深阅读；阅读推广中图分类号：G252.17 文献标识码：A 文章编号：1002-1248（2025）08-0040-10引用本文：．以“大阅读”促“深阅读”：AI时代青少年阅读促进路径之学理审思[J].农业图书情报学报，2025，37（8）：40-49.
0 引言
人工智能等技术领域的巨大进步和广泛应用正在深刻改变全社会的生产方式和生活方式，对以深度阅读为主的学习方式也带来强烈冲击。（剩余15514字）
