图书馆阅读推广人专业化内涵意蕴与影响因素研究

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关键词：阅读推广人；课程体系；专业化；标准体系；图书馆中图分类号：G250.1 文献标识码：A 文章编号：1002-1248（2025）08-0029-11引用本文：，.图书馆阅读推广人专业化内涵意蕴与影响因素研究［J].农业图书情报学报，2025，37（8）：29-39.

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党和国家高度重视全民阅读，积极推动学习型社会建设。（剩余15823字）

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