基于问题导向的大学生批判性思维培养探讨

——以土地复垦学课程为例

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摘  要：高校是培养创新创业人才的主要源头，要有所创新，必须有批判意识，但是批判性思维人才的培养又是高等教育比较缺乏的。该研究以土地整治工程专业核心课程土地复垦学为载体，以布鲁姆层级性的认知目标为理论基础，在教学过程初步探索出以学生为中心、以问题为导向，课堂学习—课程实习—项目训练—培养环境创设逐级递进的大学生批判性思维的培养模式；并提出课前-课中-课后三阶段问题导向模式和阶梯型问题导向的“331”模式，逐级引导学生思考，促进学生公正的批判性思维发展与形成，以适应国土综合整治人才需求。（剩余7338字）