罗星凯:如何补齐科学教育中的“实验”短板？

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

“实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。”然而，长期以来，受多方面因素的制约，实验课在中小学的开展情况不容乐观。补齐科学教育中的“实验”短板，成为亟待破解的重要议题。为此，广西师范大学科学教育研究所教授罗星凯针对如何补齐科学教育中的“实验”短板发表了自己的观点。（剩余1231字）

试读结束

目录
monitor