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标题
一 教学背景
1. 教学内容分析
本框话题是“维护公共利益”，目的是引导学生认识到公共设施和公共资源为人们的公共生活提供了保障，懂得人们在公共生活中既享受个人权利，也有责任和义务维护公共利益，从而强化学生的公共意识。
2.学情分析
本教学班为小学五年级学生，学生能结合生活经验认知公共空间的功能，并关联自身参与的公共生活，部分学生初步建立了公共空间共享性认知与规则意识。（剩余3387字）
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在议题式教学中搭建认知建构到行为内化的阶梯
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