高中法治教育活动课堂内外一体化实施策略
打开文本图片集
摘要 党的十八大以来，众多一线教师对高中生进行了多样化的法治教育，这些法治教育活动大致可以分为讨论探究型、参与体验型和行为实践型三种类型。但遗憾的是，很少有教师将课堂内外的法治教育活动进行一体化实施，这导致高中法治教育活动出现课内与课外、校内与校外脱节的问题，十分不利于高中生法治素养的提升。针对此现状，有必要推动高中法治教育活动课堂内外一体化实施，锚定育人目标，实现法治教育活动目标设计一体化；落实育人行动，做到法治教育活动实施过程一体化；提升育人实效，推动法治教育活动评价方案一体化。（剩余8905字）
