班定教育惩戒措施的类别特征、法理基础及中国特色

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摘 要：厘清《中小学教育惩戒规则（试行）》中的教育惩戒措施分类，从而把握班定教育惩戒措施的类别特征，是确立班定教育惩戒措施的法理基础的前提。“师—生—亲”协商制定班规班约，共同约定教育惩戒措施，是教师依法履职的体现，也是对其教育惩戒权进行规制的手段。班规班约规定教育惩戒措施是我国教育界通过长期实践总结出来的教育经验，具有强烈的中国特色。（剩余11873字）

试读结束

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