融传统文化于教育

——以小学道德与法治教学为例

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关键词：传统文化；小学；道德与法治教学

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1001-4225（2025）01-0089-05

在小学阶段的课程体系中，道德与法治是非常重要的一门学科。在以往的教学实践中，教师过度注重理论性，为学生冰冷冷地讲述法律条文，大大降低学生学习的热情和积极性。为了使得教学更加具备文化温度，教师可尝试根植教学实践，对传统文化进行渗透和融合，使得教学的文化韵味十足，为学生的优质发展赋能。（剩余7059字）

试读结束

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