高校图书馆面向大学新生情绪困扰的阅读治疗实践探索

——以河南工程学院图书馆为例

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摘要：大学新生在入校第一学期的适应过程中较易被不良情绪困扰。高校图书馆联合学校心理健康教育与咨询中心对新生实行阅读治疗，对维护其心理健康，帮助其适应大学生活具有重要意义。文章采用问卷调查与艾森克情绪稳定性测验（EES）量表，对河南工程学院2023级部分新生的情绪困扰状况进行了深入调查，设计并实施了深入阅读治疗方案。（剩余10497字）

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