以行为转变阶段模式为基础的健康教育对心房颤动合并心力衰竭患者预后的影响

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【摘 要】目的：探讨以行为转变阶段模式为基础的健康教育对心房颤动合并心力衰竭患者预后的影响。方法：选取2020年10月1日～2022年6月30日收治的75例心房颤动合并心力衰竭患者作为研究对象，采用随机数字表法分为观察组38例和对照组37例，对照组采用常规健康教育，观察组采用以行为转变阶段模式为基础的健康教育；比较两组干预前后健康素养、自我管理能力[采用心力衰竭自我护理指数量表（SCHFI）]、应对方式[采用医学应对问卷（MCMQ）]、运动耐力[采用6分钟步行距离试验（6MWT）]，预后情况。（剩余8877字）