师范生专业能力提升的多维立体教学模式创新与实践

——以《课堂教学的组织与管理》课程为例

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摘 要：师范生是我国基础教育教师队伍的后备力量，优化教师教育类课程的教学模式是提升师范生培养效果的必然要求。以《课堂教学的组织与管理》课程在应用型高校的教学为例，开展提升师范生专业能力的教学模式探索。团队教师结合学情分析及教学痛点问题分析，从教学内容、教学策略和教学评价三个方面进行教学改革，形成了以学生为中心、以实践为导向、以能力为本位的多维立体教学模式，并采用教育行动研究在教学实践中进行了检验和改进，取得了显著的教学成效。（剩余9219字）

试读结束

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