分层培养、协同推进：双循环新格局下职业教育发展的根本遵循

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：为应对全球产业链与供应链重构，我国提出构建国内国际双循环相互促进的新发展格局。双循环新格局的四大主线——提质增效、创新驱动、优化升级、扩大内需都明确指向对多样化、多层次技术技能人才的紧迫需求。为顺应这种经济发展格局的转变，以培养技术技能人才为核心使命的职业教育须遵循“分层培养、协同推进”的原则。（剩余12048字）

试读结束

目录
monitor