数智赋能体育教研员专业化发展的应然样态、实然困境与提升路径

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摘要：数智赋能体育教研员专业化发展是加快推进教育数字化的必由之路。运用文献资料法和逻辑分析法，探讨数智赋能体育教研员专业化发展的应然样态、实然困境与提升路径。研究认为，数智赋能体育教研员专业化发展的应然样态为形成数智体育教研共同体、生成数智体育教研能力、养成数智体育教研思维、建成数智体育教研队伍。数智赋能体育教研员专业化发展的实然困境表现为体育教研员角色认知不清晰、数智体育教研能力表征不全、数智体育教研思维尚未建立、数智体育教研队伍建设缓慢。（剩余10776字）

试读结束

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