在线学习行为投入对学习绩效的影响

——基于国内外30篇实证研究文献的元分析

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摘 要：在线学习行为投入是影响学习者学习绩效的关键要素，但具体行为投入的效度如何仍存在争议。本文通过对国内外30篇实证研究文献进行元分析，审视在线学习行为投入对学习绩效的影响效果，并探究学习者类型、学习区域和实验周期三个调节变量的效果差异。结果显示：在线学习行为投入对学习绩效有中等程度的积极影响，但学术挑战任务的质量和工作量、回复主题帖、克服困难、自我评价与反思、明确学习目标与要求、单项任务完成度等7个指标行为，与学习绩效表现出高相关性；在调节变量方面，相较于国外，在线学习行为投入对国内大学生6个月以上长周期的学习绩效影响较大。（剩余9736字）