直播课堂大学英语口语动态评估实证研究

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[摘 要] 借助钉钉教学平台，依托《传统文化与翻译》课程，采用动态评估理念，设计以学生为中心、教师多次介入学生PPT口语汇报的评估模式。将该模式应用于一个学期的线上教学实践，深入探究学生口语水平变化过程。结果表明，后测口语成绩显著高于前测口语成绩，说明大学英语口语在线课堂动态评估模式的探索是成功的。（剩余9304字）

试读结束

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