打破校园欺凌的困境：图书馆的支持性作用

——基于北美图书馆预防与干预校园欺凌项目的研究

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摘 要：遏制校园欺凌现象迫在眉睫，但在思考如何治理校园欺凌的问题时，图书馆等机构的作用往往容易被忽视。北美图书馆学者较早开始关注校园里存在的欺凌问题，并对图书馆可以发挥的作用进行了深入研究。基于此，文章采用文献调查、网络调查和案例分析法，对北美公共图书馆及学校图书馆参与校园欺凌预防与干预的服务项目进行分析，发现其项目类型分为基于社会情感培养的倡导型项目、基于体育素养提升的实践型项目和基于预防技能学习的培训型项目，具有资源工具丰富、项目类型多元，发挥馆员专长、重视宣传教育，创建支持性环境、回归人文关怀的特点。（剩余15962字）