以数学史激趣促学

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数学史是学习数学、认识数学的工具，人们要弄清数学概念、数学思想和方法的发展过程，要想增长数学通识，建立数学的整体意识，就必须运用数学史作为补充和指导。

数学史之于数学教育的重要性，早在十九世纪就为人所知。在我国，早在20世纪20年代至50年代，钱宝琮先生就十分重视数学史对数学教育的价值，认为数学史研究的一个重要目标就是为中学数学教育服务。（剩余2125字）

试读结束

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