对一道等差数列一题多解问题的思考

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摘要：数学学习不仅要学会基本的知识、思想和方法，更重要的是要学会地思考问题，以一道课本例题为例，不仅对知识、思想和方法进行了梳理，还展示了学习过程中对这个问题不同解法的完整思考过程。

关键词：等差数列  课本例题  数学思考

1 问题提出

在数列学习过程中，选择性必修第二册4.2.2《等差数列的前n项和公式》第21页例7提供了以下解法。（剩余2138字）

试读结束

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