聚焦核心素养，在问题解决中体会结构化的优势

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：2022年版《义务教育数学课程标准》指出设计体现结构化，重点是对内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径。我们在解决小学阶段的各个领域（数与代数、图形与几何、统计与概率、数学好玩）中相关的数学问题时，需要从问题入手，弄清楚问题与已知信息之间的关系，为了解决问题，需要用已知信息进行一系列的认知操作，如果操作成功，问题就得到了解决。（剩余4158字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人