数学文化课里的激趣秘密

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：在有兴趣的前提下进行教学，学生能主动习得知识。主动去求知，主动去探索，主动去解决，那么习得知识的效果是很好的，并且在这种兴趣下，也会体会到数学学习的乐趣，进而促进长期的数学学习。

关键词：数学文化 兴趣 教学方法

一、数学学习激趣的重要性

“兴趣是最好的老师。”而数学学科的逻辑性和严谨性都很突出，趣味性较之于人文学科相对较少，一些学生对数学学科兴趣不高，数学学习的效果没有达到预期。（剩余2031字）

试读结束

目录
monitor