“双减”下小学数学有效作业设计

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对中小学数学课程而言,作业是十分关键的,能够有助于学生复习和巩固知识点,从而培养数学能力。在现代教学信息技术的支持下,作业设计的品质将能够通过持续改善与优化来提升,进而有效地提升课堂教学效果。

在“双减”背景下,“减负”既是减轻学生心理负担,将被动学习转变为主动学习,提高对数学学习的兴趣,培养好的数学学习习惯,从而实现综合的发展,对于作业的设计,需做到以下几方面。(剩余1948字)

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