“导辅协同”中的研究生辅导员职责和策略探析
摘 要：导师和辅导员作为研究生教育的两个重要育人主体，“导辅协同”已经成为研究生培养的基本共识。当前，研究生辅导员在“导辅协同”育人机制中面临着被忽略的隐性导学关系、“偏离主业”的日常工作、“单向奔赴”的合作互动等现实困惑。研究生辅导员需要准确把握自身在协同育人过程中作为事务管理保障者、育人资源协调者和学生成长成才赋能者的职责要求，通过强化工作宗旨找准定位，恪守原则守好本位，聚焦需求主动换位，协调资源助力补位等协同策略，全面增强“导辅协同”育人合力，促进研究生德智体美劳全面发展。（剩余7560字）