意义游移：青少年数字阅读中的意义感知研究

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摘 要：随着数字媒介的发展，数字阅读作为一种新的阅读方式被日益普及，其中青少年的数字阅读成为学界关注的重要议题。研究通过文本分析和深度访谈法，探讨青少年的阅读偏好、阅读行为特征及数字阅读对其认知和情感的影响。研究发现，青少年的数字阅读具有显著的娱乐化倾向，但在娱乐化阅读中也存在反思与意义焦虑，并通过阅读实践进行调适。（剩余17473字）

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