高校图书馆信息素养教育的现状及创新改革

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摘要：信息素养是察觉、评估、分析与利用资讯的能力，通识教育着眼于人的全面发展，培养“受教育的人”。文章通过对通识教育和信息素养内涵以及两者关系的梳理，采用问卷调查法、实证研究法和网络调查法对国内部分重点高校开设的信息素养教育课程的教学对象、教学模式、学分等进行全方位调查，实证国内通识教育视角下信息素养课程的现状以及面临的挑战，以期探索一种通识教育和信息素养教育和谐发展的教学方式，构建信息素养教育健康发展新体系。（剩余7412字）

试读结束

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