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中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1009-1750（2025）S-0067-03
人工智能技术的教育应用在推动教学创新的同时也引发高校教师的职业危机感。ChatGPT等工具通过个性化教学能力挑战教师传统角色，加剧其对职业前景的焦虑。教师焦虑不仅影响教学质量，更关乎教育生态的可持续发展。（剩余4775字）
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人工智能时代高校教师的职业焦虑与消解
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