人工智能真的引发了学校教育变革吗？

——基于“泡沫”现象的反思

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

中图分类号：G521 文献标志码：A 文章编号：1674-2338（2025）03-0094-09 DOI：10.19925/j.cnki.issn.1674-2338.2025.03.010

一个不争的事实是，人工智能（本文中的人工智能专指生成式人工智能）将重塑全球教育图景。[1]不仅仅是因为人工智能为教育改革创新提供了技术层面的支持，更为关键的是它将从思维、理念层面重构教育体系。（剩余15666字）

试读结束

目录
monitor