建构主义视角下公共图书馆信息素养教育路径提升研究

—— 以广东省立中山图书馆为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

1引言

信息素养是一个不断发展的综合性概念，国内学界一般认为信息素养是信息意识、信息知识、信息能力和信息伦理等多方面的总和，数字素养可以看作是信息素养在数字时代的升级版。信息素养包括数字素养、计算机素养、比特素养、网络素养、数据素养、学术素养、图书馆素养、媒体素养等多种类型。公共图书馆作为履行社会教育职能的公共文化机构，以及信息中心和终身学习的文化场所，在信息素养教育方面承担着重要的职责。（剩余7351字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人