ERG理论框架下民族地区阅读推广人培育激励机制研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘 要]阐释ERG理论内涵、特点和作用机理，通过对民族地区阅读推广人结构、能力素质、培育情况等方面进行访谈和问卷调查，分析阅读推广人的现状。人才培育的主要制约因素在于民族特色馆藏少、资金受限；管理策略与阅读推广人的真实需求存在差异；阅读推广人培育体系薄弱。在ERG理论框架下，从生存、相互关系、成长发展3种需求维度构建民族地区阅读推广人培育激励机制。（剩余6837字）

试读结束

目录
monitor