基础教育参考

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2026年03期
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本刊直面我国基础教育改革与发展的热点和难点问题；大力推介国内外办学经验和教改动向，及时介绍国内外基础教育的最新动态和办学...     展开

类型

月刊

类别

教育教学
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本刊特稿

全球基础教育发展新趋势
摘 要：在全球教育体系加速转型、学习科学与教育治理深度融合的背景下，基础教育正面临质量提升、公平深化与形态重塑的多重挑战。因此，研究依托联合国教科文组织、世界银行等国际机构的权威数据与报告，融合教育学、心理学、社会科学等多学科视角，系统...
社会情感学习系统构建与优化路径
摘 要：联合国教科文组织2024年发布的《将社会情感学习纳入教育系统主流：政策指南》已成为社会情感学习领域的权威报告，受到世界各国的广泛关注与重视。研究以该指南为核心文本，全面梳理社会情感学习的特征、价值、融入教育系统的框架模型以及实施...

教育技术研究

美国国家教育技术规划：历史沿革、政策关切与基本特征
摘 要：在全球竞争日益加剧与数字技术深刻重塑教育形态的背景下，如何系统推进教育数字化转型以提升国家人才竞争力成为各国关注的焦点。美国作为全球教育信息化发展的先行者，自1996年起连续发布七版《国家教育技术规划》，形成了一套持续演进、体系...

劳动教育研究

中小学劳动教育家校协同育人现状及优化路径
摘 要：家校协同育人是当前劳动教育研究与实践领域的热点话题，然而在实践过程中仍存在诸多难题亟待解决。为深入探究当前中小学劳动教育家校协同育人现状，研究采用抽样调查的方法，选取W市14所中小学的学生、教师与家长作为调研对象，从劳动认知、劳...

学前教育研究

芬兰学前教育政策中的协同育人
摘 要：协同育人作为一种促进教育公平与提升教育质量的重要教育方式，在全球范围内受到广泛重视。诸多国家正积极探索如何有效促进家庭、学校、社会之间的密切合作，其中芬兰的实践经验尤为值得关注。研究分析芬兰最新颁布的《幼儿教育与保育国家核心课程...
学前游戏教育的“秩序”与“自由”
摘 要：游戏教育作为学前教育内容的重要组成部分，对儿童发展具有不可替代的作用。当前，我国游戏教育实践仍处于发展阶段，在课程设计、教师引导及环境创设等方面尚不成熟。为此，研究回溯教育史上具有代表性的理论成果，聚焦于蒙台梭利与罗素的游戏教育...
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